MemoNote, un outil de gestion des connaissances personnelles pour enseignants à base d'annotations

Cet article vise à proposer un outil de gestion des connaissances personnelles (PKM) à base d’annotations, MemoNote, dédié à l’enseignant considéré comme un travailleur intellectuel. MemoNote utilise l’activité annotation de l’enseignant pour mémoriser sa conception personnelle du document en particulier aux niveaux pédagogiques et domaine, qu’il pourra réutiliser par la suite. Cet article identifie les trois dimensions nécessaires à l’annotation dans un tel outil de gestion des connaissances à la fois personnel et dédié à l’enseignant. Un ensemble d’annotations est formalisé sous forme d’une fonction de l’ensemble des facettes cognitives et personnelles vers l’ensemble des facettes connaissances et l’activité d’annotation est formalisée avec le concept de patron. Le modèle d’annotation est implanté dans l’outil MemoNote en utilisant les standards du W3C et il fournit des patrons sensibles au contexte. Mots clés : Gestion des connaissances personnelles, annotation sémantique, mémoire de formation, ontologies, patrons d'annotation.